基于物理学科能力的高考试题学习诊断研究与思考

摘要：

对学生物理学科能力的诊断,是发展学生物理学科核心素养、提高教师教学效率、指导教师进行精准教学的重要前提.本文从物理学科认识方式、认识任务及表现,分析学生对物理学科核心知识和学科活动经验中存在的问题,对学生物理学科能力做出诊断,并针对学生物理学科能力的增长点,提出教学改进的建议.

关键词：物理核心素养;物理学科能力;学习诊断;高考试题

所属期刊栏目：39

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：北京物理学会2020-2021年度立项课题"指向科学思维的诊断性评价研究"项目编号:WLXH202007

在线出版日期：2021-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：26-29