"信息技术"助力下的中学物理可视化教学实践研究 ——以"简谐运动规律的探究"为例

摘要：

随着电子技术和信息技术的发展为学科教学带来了新的理念,教师在物理学科教学中,可以利用各种信息技术手段将物理实验、物理知识、物理规律、思维过程以及学生的学习反馈,形象地、及时地展现出来,形成可视化的教学与物理学科教学有机整合.以得到简谐运动图像为目的,可视化地展现简谐运动图像,降低学生思维难度,创设真实情境体验,提高物理课堂教学效率.

关键词：信息技术、可视化、简谐运动、物理实验

所属期刊栏目：39

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2021-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：63-65