基于高考创新类实验试题和评分细则的思考 ——以2019年全国Ⅲ卷理科综合第22题为例

摘要：

2019年全国Ⅲ卷理科综合第22题试题表述和评分细则存在一些小瑕疵,试题文字表述不够科学和严谨,评分细则重点不够突出,实验设计目的达成度不高.为此就试题和评分细则提出建议,以期对高考创新类实验试题的命制有所裨益.

关键词：创新实验、科学严谨、建议、实验试题、评分细则

所属期刊栏目：39

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2021-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：61-63