基于核心素养的单元教学设计 ——以"磁场"单元为例

摘要：

以大概念为核心整合单元教学内容;通过创设大情境,建构单元知识体系;依据学习进阶规划单元学习活动.指向学科核心素养的单元教学设计,使教师立足于学科高度更好地挖掘蕴含的核心素养要素,并依此规划设计课堂教学活动,有利于突出学科知识的内在联系,形成可迁移的大思路,有利于核心素养目标的长期规划与具体落实.

关键词：单元教学设计、大概念、核心素养

所属期刊栏目：39

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：北京市教育科学"十三五"规划2020年度一般课题"核心素养视域下的高中物理单元教学设计研究";北京市教育科学"十三五"规划2018年度一般课题"基于课前学习诊断的教学整合模式研究"

在线出版日期：2021-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：36-42