融合STEM教育的校本课程开发——以自制教具棉花糖机为例

摘要：

通过梳理已有的STEM课程开发和研究成果,明确了适合我国STEM课程的整合形式,即科-工和科-技整合,再结合我国基础教育情况进行分析,提出了利用自制教具作为STEM课程开发资源的构想.根据该构想并结合作者的工学本科教育背景,确定使用以工程设计为主轴的6E课程设计模式,以人教版"离心现象及其应用"的自制教具"棉花糖机"为课程设计的主题 ,给出了具体的课程设计案例.

关键词：自制教具、STEM、课程设计、棉花糖机

所属期刊栏目：37

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2019-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：52-55