物理试题与课程标准的一致性影响因素研究
在基于标准的教育改革中,考试命题需要以课程标准为主要依据,研究学科试题与学科课程标准的一致性具有重要意义.通过文献研究法、问卷调查法、访谈法等深入探究了我国物理期末测验试题与课程标准的一致性影响因素,包括命题者、试题质量、编码者、一致性分析模式等.为增强试题与课程标准的一致性,以更好地促进物理课程改革的深入发展,建议从加强命题者的评价素养、选取高水平的编码者并进行培训、构建本土化一致性分析模式等方面着力进行.
物理期末测验试题、课程标准、一致性
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G633.7(中等教育)
教育部人文社会科学研究青年基金项目"普通高中学业水平考试质量评价指标体系构建及应用研究"16YJC880073;全国教育科学规划教育部青年课题"教学与课程标准的一致性评价指标体系构建及实践研究"EHA140392;中国博士后科学基金面上项目"高中学业水平考试与课程标准一致性评价指标体系研究"2017M612318;曲阜师范大学哲学社会科学研究规划项目"高中学业水平考试与课程标准一致性分析模型构建研究"XSK201602
2019-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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