从一道高考题的多解感知核心素养水平

摘要：

立足核心素养的落实与评价,以一道高考题为载体,结合体现不同素养水平的三种解法,剖析不同解法体现核心素养不同的培养层次,希望能给落实核心素养的教学和体现核心素养的考题命制带来一点启示.

关键词：高考题、多解、核心素养水平、启示

所属期刊栏目：36

在线出版日期：2019-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：53-55