高中物理学习路径获取的三个维度

摘要：

根据物理学习路径的"起点、过程和终点",提出了物理学习路径获取的三个维度,这是优化物理学习路径发展学生物理核心素养的重要基础.

关键词：核心素养、物理学习路径、获取维度

所属期刊栏目：36

资助基金：2017年度浙江省教科规划重点研究课题"高中物理'微课程群'的构建与实施"2017 SB073;2018年浙江省教研规划课题"高中物理'情境—问题—活动'教学法的探索"G18267

在线出版日期：2018-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：33-34