基于核心素养导向的验证性实验教学实践 ——以"验证机械能守恒定律"教学为例

摘要：

改变验证性实验教学的呈现方式,教师将再创造的思维过程转化为学生的再发现与体验过程,主动做实验、认真做实验、多样化做实验,让学生在实验设计中"创中学"、在实验操作中"做中学"、在实验拓展中"深度学",凸显验证性实验教学的本质与价值.

关键词：验证性实验、物理核心素养、设计、操作、拓展

所属期刊栏目：36

在线出版日期：2018-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：38-41