基础教育课程标准中的"科学探究":中国与美国的比较

摘要：

科学探究在世界范围的科学教育改革中倍受关注.在我国开展和深化基础教育改革的进程中,科学探究成为了新课程改革的核心理念之一.本文关注中美基础教育课程中的科学探究.

关键词：中美科学探究、比较、要素、评价、差异

所属期刊栏目：36

分类号：V35;TS1

在线出版日期：2018-02-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：26-29