我国中学物理研究图象的可视化分析——基于《物理教师》杂志近十年刊载文献为例

摘要：

依据文献计量学和科学知识图谱理论基础,借助Citespace软件对2007-2016年间《物理教师》发表的全部数据进行可视化分析,通过绘制作者贡献图谱,判断重要发文核心作者;通过绘制机构合作图谱,探究该学科主要研究力量布局;通过关键词共现图谱,探测中学物理领域的热点与主题,全面分析研究内容,反思过去并对未来进行展望.

关键词：中学物理、图象研究、可视化分析

所属期刊栏目：36

分类号：TL5;O4

在线出版日期：2018-02-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：6-9