纠正高中物理学习中不当类比的策略
不当类比产生的学习障碍在高中物理学习中广泛存在,纠正不当类比可以促进知识的迁移,提升学生的科学思维品质.
不当类比、教学策略、高中物理
35
G63;O4
2017-12-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
9-11
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不当类比、教学策略、高中物理
35
G63;O4
2017-12-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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