基于发展学生核心素养的"法拉第电磁感应定律"课堂教学设计

摘要：

本文介绍了运用简易自制教具,定量探究法拉第电磁感应定律的教学设计过程,改进了教材上的学生实验.同时,教学中以实验、问题、启发、应用或拓展为手段,以语言、图象、表格或代数为方式,让学生在动眼、动手、动口、动脑或合作交流中,逐步发展了学生的核心素养.

关键词：学生核心素养、法拉第电磁感应定律、教学设计

所属期刊栏目：35

分类号：G64;TQ1

在线出版日期：2017-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：46-48