基于浙江新高考的物理教材二次开发的实践
本文先分析了新高考局势下教材二次开发的必要性;然后从利用演示实验进行教材二次开发、用生活实例进行教材二次开发、利用探究欲望进行教材"二次开发"和利用题目变式进行教材"二次开发"四个角度讨论了二次开发教材的做法;最后反思了教材二次开发的意义.
新高考、物理教材、二次开发
35
G64;TP3
2017-07-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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新高考、物理教材、二次开发
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G64;TP3
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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