高中物理教材“旁批”设置分析及应用策略

摘要：

人教版高中物理教材在正文基础上,还设置了“做一做”、“旁批”等小栏目,它们分担了教材的部分教学功能.本文以教材“旁批”为例,从引入新课、落实操作方法、引导自主探究、渗透科学方法、树立规范意识和感悟科学精神等方面挖掘其在物理教学中功能和价值,进一步探讨“旁批”在教学实践中的应用策略.

关键词：旁批、基本经历、自主探究

所属期刊栏目：35

分类号：G63;U27

在线出版日期：2017-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：20-23