例谈物理情景过程分析

摘要：

物理情景就是经过纯化和简化的物理对象，在研究者的头脑中所形成的，按一定规则发生、发展、变化的形象。<br>　　在高中物理教学中，我们经常发现，大多数学生在处理物理问题时，特别是物理过程较复杂的问题时，学生缺乏丰富的物理表象，不能建立起相应的物理情景，当然也就谈不上相应的物理模型的建立，最终导致物理问题不能处理或是处理不当。而物理问题都是通过某种物理情景呈现的，这与物理学的研究对象是一些有形客体或理想模型密不可分的，从因果关系看“景”是通过“物”呈现出来，只有作用于人的感官才能“触景生情”。

机标关键词：物理情景、物理问题、处理、因果关系、研究对象、学生、物理模型、物理教学、物理过程、物理对象、物理表象、理想模型、物理学、定规则、形象、客体、感官、纯化

所属期刊栏目：34

分类号：G63;O57

在线出版日期：2016-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：66-67