基于尝试教学理论的职业高中物理教学实践研究

摘要：

尝试教学法，是指教师鼓励学生尝试学习物理知识、在尝试的过程中吸收物理知识、在尝试的过程中创新物理知识的教学方法。这种教学方法的步骤包括为学生打好学习的基础、给予学生尝试的习题、引导学生自主的学习物理知识、引导学生克服尝试的困难、引导学生交流讨论、学生再次尝试习题、教师给予学生学习评估。尝试教学法是一种突出学生的主体性、层次性、创造性的教学方法，本文选择其中的几个视角，就基于尝试教学理论的职业高中物理教学设计方法谈几点笔者的看法。

机标关键词：尝试教学理论、职业、高中物理、引导学生、物理知识、教学方法、尝试教学法、学习评估、学生尝试、学生自主、学生交流、物理教学、设计方法、教师、尝试学习、主体性、创造性、层次性、选择、吸收

所属期刊栏目：34

分类号：G63;G42

在线出版日期：2016-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：17-18