让实验走进学生--谈高中物理实验教学的改革

摘要：

随着教育改革的不断推进，在高中物理教学中逐步开展实验教学，不仅可以培养学生的实验能力，还可以更好的完成教学任务。同时，物理是一门实用性很强的学科，许多物理知识需要通过实验来传授给学生，便于学生更好的吸收和掌握知识。在物理实验教学中，很多学校在开展教学时，没有做到结合学生的特点设计实验课堂，忽视学生的主体地位，学生的课堂参与积极性不高，久而久之，导致物理实验课堂学习氛围不高，可见，提高物理实验教学有效性刻不容缓。

机标关键词：物理实验教学、走进学生、学生的主体地位、课堂参、学生的特点、教学有效性、物理知识、学习氛围、物理教学、实验能力、设计实验、培养学生、教育改革、教学任务、学校、学科、吸收、极性

所属期刊栏目：34

分类号：N03;G63

在线出版日期：2016-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：9-10