新课程背景下民族地区高中物理高效课堂探讨

摘要：

现阶段,相比于教育发达地区,民族地区的教学显得尤为滞后,效果也更不理想.因此,做为民族地区的教师,必须认真反思目前教学存在的问题,在此基础上,制定出科学合理的教学策略.要不断挖掘自身的潜力,不断加强自身素养的提升,注重激发学生的学习积极性,优化课堂模式,选择合适的教学方法,才能有效地提高物理教学的质量.本文就我在积石中学从事高中物理教学的一些亲身感受,谈谈提高民族地区高中物理教学质量的措施.
1 现状分析

机标关键词：新课程背景、民族地区、高中物理、物理教学质量、学习积极性、自身素养、课堂模式、科学合理、教学方法、教学策略、发达地区、中学、滞后、优化、学生、选择、提升、潜力、理想、教育

所属期刊栏目：34

分类号：G63;G62

资助基金：课题项目“新课程背景下民族地区高中物理构建高效课堂策略的研究”LX[2015]ZD015的结题结果

在线出版日期：2016-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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