基于"错误资源"的高中物理课堂上的生成性教学例析

摘要：

高中物理教学过程中充满着太多的不可控因素,导致课堂教学的进展不一定完全按照教师的预设来进行.面对各种超出预设的教学"意外",教师不能硬生生地视而不见,而应该从中发掘教学素材,通过巧妙地处理,将它转化为有效的教学资源,并相应地调整我们的教学进程,这就是所谓的生成教学.实际情况中生成教学可以分为三类,下面笔者结合工作实践进行一一探讨.

机标关键词：教学资源、高中物理、课堂上、物理教学过程、不可控因素、课堂教学、教学素材、教学进程、教师、工作实践、转化、生地、处理

所属期刊栏目：34

分类号：G63;G44

在线出版日期：2016-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：34-35