电磁振荡中学生常见的几个错误

摘要：

学生在学习电磁振荡的相关知识时,由于思维定势,往往利用有关稳恒电流的知识去理解和解释振荡电路的问题,从而得出错误的结论和认识.为了解决这个问题,教师在教学过程中,一方面可以利用图象及斜率的有关知识,去帮助学生提高运用图象分析问题、解决问题的能力,达到克服学生思维定势的目的,帮助学生掌握电磁振荡中各物理量的大小变化情况,同时也可以让学生了解为什么稳恒电流中的有关知识不能用到电磁振荡中去.

机标关键词：电磁振荡、帮助学生、知识、稳恒电流、思维定势、解决问题的能力、理解和解释、振荡电路、图象分析、教学过程、物理量、运用、学习、教师

所属期刊栏目：33

分类号：G45;O44

在线出版日期：2015-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：73