关注学生的学习起点 提高物理课堂有效性

摘要：

美国教育心理学家奥苏贝尔曾说:"如果我不得不把教育心理学还原为一条原理的话,我将会说,影响学习的重要原因是学生已经知道了什么.根据学生的原有知识状况进行教学."由此可见,在教学中,我们必须要去充分关注学生的学习起点,有的放矢,针对性强,真正做到以学定教,从而提高课堂的有效性.

机标关键词：关注学生、学习起点、教育心理学、知识状况、针对性强、以学定教、心理学家、教学、奥苏贝尔、原理、美国、课堂、还原

所属期刊栏目：33

分类号：G63;G71

在线出版日期：2015-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：32-33