新课改下高中物理教学有效性提升策略研究
新课改实施后,教学有效性的提高是人们关注较多的一个问题.有效教学可以提高学生的学习能力,引导学生积极主动的去学习,遇到问题自己独立思考和解决.而高中物理在教学中是众多周知的一个难点,因此当前高中物理教学的有效性是课堂讲学上最大的一个挑战,本文就针对课改后高中物理的几个特点来提出了一些提升教学有效性的策略.
新课改、高中物理、教学有效性、提升、教学的有效性、有效教学、引导学生、学习能力、独立思考、课堂、讲学、策略
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G63;G42
2015-12-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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