类比思想在高中物理解题过程中的应用
类比法是根据两个研究对象或两个系统在某些属性上类似而推出其他属性也类似的思维方法,是一种由个别到个别的推理形式.其结论必须由实验来检验,类比对象间共有的属性越多,则类比结论的可靠性越大.在研究物理问题时,经常会发现某些不同问题在一定范围内具有形式上的相似性,其中包括数学表达式上的相似性和物理图象上的相似性.
类比思想、高中物理、解题过程、相似性、属性、数学表达式、研究对象、物理问题、物理图象、推理形式、思维方法、类比对象、类比法、可靠性、系统、实验
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G63;G4
2015-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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