捕捉多渠道资源 构建高质量课堂

摘要：

物理学科核心的本质特征表现在三个方面,即以实验为基础、以物理思想为主干、以数学为工具.因此,一个物理问题从被发现到被解决,可能涉及到许多层环节,这就导致物理学科的学习难度相对比较大,如果教师不能摒弃传统的灌输型被动教育模式,就无法实现课堂教学的实效性.随着新课标改革的不断深入,高中物理学科的教学模式和教学资源得到了极大的优化和丰富.本文就如何捕捉多渠道资源,以构建高质量课堂展开探索和阐述.

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在线出版日期：2015-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：25-26