高中物理课堂中激发学生主动参与学习的策略研究
当前,随着新课改的不断推广,在学生教育方面已经发生了很大的变化,并且也取得了很大的成果.新课程改革的推广打破了传统的教学模式,使学生在课堂上的主体地位能够得到充分的发挥,同时,教师在教学方式上也有很大的改善.对于高中而言,物理是一门非常重要的课程,它要求学生具有很强的思考能力与推理能力,但是高中学生很多时候都会觉得物理很难学习,课堂上,他们不愿意主动的参与到物理课堂的教学活动当中来,久而久之,大部分学生会逐渐的放弃对物理的学习.为了避免这一现象的出现,激发学生主动参与到物理课堂当中已经成为一项非常重要的任务.本文将对高中物理课堂中激发学生主动参与学习的策略进行了研究,以确保学生能够更好的学习物理.
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2015-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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