浅谈“本章小结”对物理教学的重要意义

摘要：

翻阅办公室其它学科的人教版普通高中课程标准实验教科书发现:语文、英语、地理、政治、物理没有章节小结,而历史有“专题学习小结与测评”,数学有“小结”,化学有“本章小结”,生物有“本章小结”.尽管不同学科有各自的特点,但是笔者仍然从中发现一个问题:在理科中只有物理教科书没有“本章小结”,是物理教科书不需要设置“本章小结”,还是在编著者编撰时没有考虑这一点?亦或编著者有着未言明的缘由?作为一名物理教师,从自身角度出发,我认为在物理教科书应该设置“本章小结”.在此,浅谈“本章小结”对物理教学的重要意义.
1 “本章小结”有助于学生明确章节中的知识点

机标关键词：物理教科书、普通高中课程标准、编著者、实验教科书、专题学习、其它学科、物理教学、物理教师、设置、知识点、人教版、办公室、政治、语文、英语、学生、数学、生物、历史、理科

所属期刊栏目：33

分类号：G63;G4

在线出版日期：2015-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：49-50