高中物理教师教学反思能力的培养策略

摘要：

虽说学生是教学的主体,但是要提高教学的效果离不开教师教学主导性作用的发挥,为此需要我们教师不断地对自己的课堂教学不断地反思,在反思中成长.不过笔者在教学中发现,我们高中物理教师的反思能力不是很强,为什么会这样呢?本文首先就影响高中物理教师教学反思能力的主客观因素进行分析,接着就如何提升教师的反思能力谈几点笔者的建议,望能促进教师专业成长.

机标关键词：物理教师、教学反思能力、教师的反思能力、教师教学、高中物理、作用的发挥、主客观因素、专业成长、课堂教学、主导性、学生、提升

所属期刊栏目：33

分类号：G63;G42

在线出版日期：2015-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：42-43