10.3969/j.issn.1008-4134(g).2015.01.027
关于《万有引力定律》的教学探讨
万有引力历来被许多学生视为最难理解的章节之一,大部分学生始终游走在似是而非的混沌状态,如同猜谜一般.而学习此章的时间段又恰逢部分省份学生文理分班之际,本章知识掌握的好与差可能直接影响许多学生的选科.
万有引力定律、学生、知识掌握、混沌状态、时间段、学习
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TP3;R19
2015-01-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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10.3969/j.issn.1008-4134(g).2015.01.027
万有引力定律、学生、知识掌握、混沌状态、时间段、学习
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TP3;R19
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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