新课程背景下高中物理“活动单导学”的几点思考

摘要：

新课程改革不仅改变了课程内容,还是促进了教学方式的深刻的变革,这与我市推行的“活动单导学”的课堂教学改革不谋而合.新课程的一个重要理念就是发挥新教材的资源优势,注重物理知识的形成过程和物理思想方法的渗透,强调探究式教学,教师要注重正确引导,要善于引导学生自行解决问题,给学生创造自主参与的机会;要善于引导其他同学发表意见,学生各抒己见,可以相互沟通、相互促进、取长补短,还可以增强合作意识.为贯彻新课程精神、体现以学生为本的教学理念,我在“活动单导学”教学过程中不断摸索,本文就我的几点思考与大家一起分享,望能有助于教学实践.

机标关键词：新课程背景、高中物理、课堂教学改革、以学生为本、善于引导、增强合作意识、新课程改革、资源优势、重要理念、正确引导、引导学生、形成过程、相互沟通、物理知识、思想方法、课程内容、解决问题、教学实践、教学理念、教学过程

所属期刊栏目：33

分类号：G62;G63

在线出版日期：2015-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38-39