物理量矢量与标量误判分析

摘要：

在教学工作中发现,经过高中阶段的学习后,学生对物理量矢量与标量在判定和运算上仍存在一定问题.这一问题反复出现客观反映了物理量教学中存在的一些疏漏,应当引起物理教师的重视.

机标关键词：物理量、矢量、标量、物理教师、教学工作、高中阶段、运算、学习、学生、判定

所属期刊栏目：33

分类号：G71;G63

在线出版日期：2015-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：21-22