高中物理学习“习得性无助”现象的实践研究

摘要：

学生在物理的学习过程中,当多次遇到困难而未能解决时,感到无能为力,丧失信心,自暴自弃,表现出一种消极的心理状态,这就是物理学习中的习得性无助感.

机标关键词：物理学习、习得性无助感、学习过程、心理状态、学生

所属期刊栏目：33

分类号：G44;G42

在线出版日期：2015-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：12-14