10.3969/j.issn.1008-4134(G).2014.12.022
依托问题引领课堂 培养学生自主探究
依托问题引领课堂,就是在教学的过程中以“问题”贯穿整个教学过程,包括学生带着问题预习新课,在预习中发现问题,带着问题走进课堂;教师在新课前以提问题的方法导入本节内容,在课中解决一些问题,再指导学生发现新的问题,进一步寻找解决问题的方法,进而解决问题;课后留下一些思考问题,让学生自主寻找答案.
进课堂、培养学生、解决问题、指导学生、学生自主、思考问题、教学过程、方法、提问题、教师
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G64;G41
2014-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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