例谈高中物理课堂导课中存在的问题

摘要：

著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而给不动感情的脑力劳动带来疲劳.”良好的开端是成功的一半,因此如何有效的导入一堂新课显得尤为重要.

机标关键词：苏霍姆林斯基、传授知识、脑力劳动、教育家、状态、智力、态度、生产、情绪、疲劳

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在线出版日期：2014-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：17-18