提高物理习题课教学效果的秘诀——“说题”
物理习题课是物理课堂教学中的一种重要且常见的课型,它是物理教学教学过程的重要环节,是活跃学生思维、巩固学生所学知识和反馈学习信息的常用手段.通过习题的练习及时反馈学生存在的问题、困惑,以利于教师及时调整教学进度、教学方法,进而培养学生的解题技能,形成良好的思维习惯.
1 目前物理习题课的教学现状
新课程实施后,虽然教师的教学观念有所改变,但由于应试教育的影响,物理习题课教学仍然有教师采用传统的教学模式,以教师讲授为主,教师讲知识点,讲答题思路、解题策略和物理思想等.上课时教师往往表现得主观意识很强,过分发挥了主导作用,课堂上不站在学生的角度,不是沿着学生的思路去分析问题、解决问题,而是把学生引入自己的思路中,阻碍了学生的思维发展.一讲到底,忽视了学生的反应,学生只是作为一群静听和判断教师解题是否正确的听众.造成学生“听得懂不会做”的现象,使课堂产生“空转”现象.
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2014-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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