浅谈物理教学中语言能力的培养策略

摘要：

1 问题的提出
由于现实的升学压力,重知识轻能力、重结果轻过程、重分数轻能力的现象依然普遍.教学中一味地增大课堂容量、加快教学节凑,学生讨论交流的时间与空间受到挤压或剥夺,失去了各抒己见地表现机会.久而久之,学生学习活力泯灭,语言能力的锻炼缺失,思维能力的发展停滞,这是一个不容忽视的现实.

机标关键词：物理教学、语言能力、时间与空间、学习活力、学生、讨论交流、思维能力、升学压力、课堂容量、重知识、分数、锻炼、地表

所属期刊栏目：32

分类号：TU9;K2

在线出版日期：2014-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：26-27