有效提问加强高中物理课堂教学的实效

摘要：

1 问题提出
科学探究都是从发现问题、提出问题开始,倘若不能够发现问题,也就提不出问题,科学探究便无从谈起.要从日常生活及平常和已形成习惯的事件中发现问题与提出问题,是一个极具创造性的过程,需要有创新性的思维.爱因斯坦曾说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”.教师在教学时非常注重培养学生的“分析问题和解决问题的能力”,而对学生的“发现问题和提出问题的能力”培养的重视程度不够,大部分的同学都是被动地学习,学生缺乏独立思考,不能发现问题,更谈不上提出问题,缺乏创新意识与创新能力.

机标关键词：有效提问、科学探究、提出问题的能力、解决问题的能力、培养学生、独立思考、创新意识、创新能力、爱因斯坦、视程度、创造性、创新性、学习、思维、事件、教学、教师

所属期刊栏目：32

分类号：G42;H31

在线出版日期：2014-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：3-4