立足高中课堂落实“四基”物理教学

摘要：

1 我国高中物理教学现状及特点分析
高中教育作为实现学生大学理想的主要手段,在我国当下教育的发展中受到社会各界的高度关注.教育改革体制的落实和高考要求的不断提高,使得创新型教育日渐成为了我国高中教育的主流发展趋势.就我国高中物理教学开展进行分析,虽然其整体教学水平在教育改革体制的形势下得到了一定提升,但由于高考压力等因素,高中物理教学仍在多方面存在不足.作为以实验为研究基础的学科,为更高效率的提高学生成绩,学校更加注重对学生笔试能力的锻炼,而忽略了对学生实践能力、动手操作能力的培养,实践经历的欠缺,使得学生逐渐远离了高中物理教育中的实验课程,取而代之的则是与电脑,多媒体实验资料的接触,这种以视频教学代替实验课程的方法虽然节省了实验时间,但却无法在真正意义上实现学生对物理知识的深层次理解与掌握,高中物理课程缺少了必要的实验教学内容,这在一定程度上影响了学生物理课程学习的均衡性,进而限制了学生物理成绩的提升.

机标关键词：课堂、四基、高中物理、学生实践能力、高中教育、物理教学、实验课程、物理课程、改革体制、生物理、深层次理解、能力的培养、学生成绩、物理知识、物理教育、物理成绩、提升、视频教学、实验资料、实验时间

所属期刊栏目：32

分类号：G63;G62

在线出版日期：2014-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：17-18