论新课程背景下实验在高中物理教学中的作用

摘要：

实验教学是最能体现物理学科特点和新课程理念的一块.从高中物理知识结构来看,教材中不仅仅只有基本概念和基本原理,还呈现了大量的演示实验和学生探究性实验,其目的在于突出过程与方法教育,旨在更好地达成新课程指出来的三维教学目标,提升学生的科学素养和科学探究的态度,笔者认为学生的物理学习质量不能仅仅以知识获得的多少及考分来衡量,我们应该转变教学观念,注重学生的学习过程和创新能力的高低,为此必须重视物理实验教学.那么如何充分发挥实验在高中教学中的作用呢?

机标关键词：新课程背景、物理实验教学、学生、物理知识结构、三维教学目标、知识获得、演示实验、学习质量、学习过程、学科特点、突出过程、课程理念、科学探究、科学素养、教学观念、基本概念、高中教学、方法教育、创新能力、探究性

所属期刊栏目：32

分类号：G71;G63

在线出版日期：2014-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：28-29