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如何提高物理教学中课堂提问的有效性

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所谓"有效提问",就是教师本着激发兴趣、启发思维、难易适度的原则,从学生实际出发,精心设计的提问.如何提高提问的有效性呢?下面以本人上的一节观摩课"带电粒子在电场中的运动(一)"为例,谈谈在提高课堂提问的有效性方面进行的一些做法与思考. 1 课前准备 1.1 备教材 要理解教材,分清哪些问题是基础性的问题,哪些问题是拓展性问题,哪些问题是探究性问题;要掌握教材的系统性、重点和难点,做到透彻掌握,融会贯通;要使自己不仅能够站在教师的角度,而且能够站在学生的角度去体会、感受学生的学.

物理教学、课堂、提问的有效性、学生实际、理解教材、有效提问、启发思维、课前准备、教师、激发兴趣、带电粒子、系统性、拓展性、探究性、观摩课、备教材、运动、设计、基础、贯通

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G64;H31

2013-11-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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