也谈高中物理有效教学策略
随着新课程的深入,对课堂教学的有效性认识越发深刻,高中物理课堂有效教学研究的人也不在少数,没有最有效,只有更有效,本文也以高中物理有效教学这一话题,就认知策略培养、学习兴趣激发和思维能力训练着三个大的方面进行探析,望能进一步推动高中物理课堂教学有效的发展.
高中物理、有效教学研究、物理课堂教学、学习兴趣激发、思维能力训练、教学的有效性、策略培养、新课程、认知
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G63;G42
2013-11-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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高中物理、有效教学研究、物理课堂教学、学习兴趣激发、思维能力训练、教学的有效性、策略培养、新课程、认知
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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