高中物理教学情境创设的几点建议

摘要：

高中物理的学科特点决定了在物理学习过程中,经历思考和探究,合作与交流,最终才能够实现学生的全面发展.教师在教学时为学生创设物理学学习情境,激发学生求知的欲望,引导学生自觉学习,自觉改变学习观念,引导学生采用科学的方法发现问题,解决问题,教师进行情境创设,在教学中开展情境教学可促进教师转变教学观念,积极的参与到新一轮的课程改革中来.

机标关键词：物理教学、引导学生、物理学习过程、教师转变、合作与交流、自觉学习、学习情境、学习观念、学科特点、情境教学、情境创设、课程改革、解决问题、教学观念、高中物理、科学、经历、方法

所属期刊栏目：31

分类号：G63;G62

在线出版日期：2013-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：23-24