新形势下的信息技术与物理课程的整合
2000年10月原教育部长陈至立在"全国中小学信息技术教育工作会议"发表讲话,提出:"在开好信息技术课程的同时,要努力推进信息技术与其他学科教学的结合,鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段,并把信息技术教育融合在其他学科的学习中."她的讲话第一次从政府的角度提出了"课程整合"的概念.在《基础教育课程改革纲要(试行)》中也明确指出:"大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具."运用以计算机多媒体和网络通讯为基础的现代信息技术,是促进基础教育的全面改革和提高教育质量的必要途径.信息技术与物理课程教学的整合,是我国物理基础教育教学改革的新视点.本文结合笔者物理课程教学的实践,就信息技术与物理课程教学的整合作初步探讨.
中小学信息技术、物理课程教学、基础教育课程改革纲要、其他学科、课程的整合、学习工具、应用信息技术、教育教学改革、教育工作会议、代信息技术、学习方式、学生、学科教学、物理基础、网络通讯、全面改革、课程整合、教育质量、教育融合、教育环境
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G63;G45
2013-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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