基于作图思考的物理习题课教学模式探析

摘要：

利用作图思考来研究物理问题,可以把抽象的物理语言转化为直观、形象的图形或图象,从而有利于揭示物理过程的本质,使问题得以迅速解决.作图思考是处理物理问题的一种基本能力,作出图形的过程,就是一个积极理解、分析问题的过程.本文以习题课教学为平台,以求解带电粒子在匀强磁场中运动的曲线方程和磁场最小面积问题为例,探析学生作图思考的习题课教学模式.

机标关键词：作图、物理习题课、习题课教学、物理问题、匀强磁场、语言转化、物理过程、图形、曲线方程、面积问题、教学模式、基本能力、带电粒子、直观、运动、学生、形象、图象、求解、平台

所属期刊栏目：31

分类号：G63;G43

在线出版日期：2013-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：43-44