留白艺术在高中物理课堂教学中的应用技巧
"留白"是书法家、画家进行艺术创作时的常用手法,"无画处皆成妙境!"正因为留有空白,给读者带来无限的想象,其实我们在进行高中物理教学时亦不能太满,教学应摒弃传统的灌输式教学模式,灌的满满的无疑缩小了学生思维的空间,笔者在实践中借鉴"空白效应",在高中物理教学中后发现,适当地给学生留下一些空白能够有效地激发学生的学习主动性,发散学生的创新性思维,本文就这个话题结合教学的几个环节谈几点笔者的看法.
艺术创作、物理课堂教学、学生思维、物理教学、学习主动性、空白效应、教学模式、摒弃传统、性思维、书法家、灌输式、手法、实践、空间、画家、读者、创新
31
G40;G63
2013-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
63-64
