电路前概念的转化策略

摘要：

1 前概念对电路教学产生的负面作用
1.1 电路教学中出现的困惑
高中电路部分的教学是在初中学过的"电流的定律"和"电功、电功率"的基础上进行加深和拓展.主要讨论了电源的作用,电路的组成和结构,电流、电压、功率的分配以及电路中的能量转换关系.这部分内容学生在初中接触较多,学习也较为深入,应该说学生对电路概念已经有了较科学的认识.但在实际教学中发现事实与我们最初的想象大相径庭,许多学生对电路概念的认识还很模糊,甚至存在不少错误认识.例如电源可以产生电荷、用电器越多电流越小等等.
1.2 电路部分前概念的负面作用
通过问卷调查,我们发现,在学习电路知识之前,学生头脑中并非一片空白,而是对很多电路问题有着自己的错误观点.

机标关键词：学习电路、前概念、学生头脑、实际教学、电流、转换关系、问卷调查、电功率、电源、错误认识、错误观点、初中学、用电器、组成、知识、能量、模糊、困惑、科学、结构

所属期刊栏目：31

分类号：TP1;G42

在线出版日期：2013-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：7-8