物理教学中如何培养学生想象力

摘要：

想象是人们头脑中原有的表象经过加工改造和重新组合而产生新的形象的心理过程,是一种高级复杂的认知活动.可见“加工”和“组合”是培养想象力的必经之路.
物理教学中有丰富的素材为培养学生的想象力提供了可能的机会.牛顿从苹果落地引发联想,天上的月亮和地上的苹果是否遵循相同的规律?从而发现了万有引力定律.牛顿的成功在于将空间上互相对立的天上的物体和地上的物体联系起来了.因此,教学中可以抓住互相对立的两个因素展开联想,从而激发想象的火花.

机标关键词：物理教学、如何培养、想象力、万有引力定律、重新组合、心理过程、物体、认知活动、苹果、培养学生、牛顿、联想、加工改造、月亮、形象、素材、空间、火花、规律

所属期刊栏目：30

分类号：G4 ;TP3

在线出版日期：2012-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：37-38