高一物理中数学衔接与对策

摘要：

根据现在的教学现状来看,数学的教学侧重抽象化,而物理的教学侧重形象化.若我们能把这两者的学习结合在一起,那么一定能相互促进、共同提高!初中学生升入高一时,无论在掌握的数学知识量上,还是对已学数学知识应用的熟练程度上都达不到高中物理所需.认真搞好高中物理中的数学的衔接与过渡,就能较好完成高一物理教学任务,为高中物理的综合学习打下坚实的基础.笔者根据自己在高一物理教学的体会,就物理教学中遇到的数学问题提出一些的想法及应对的方法,与大家做个探讨.

机标关键词：高一物理教学、学衔、高中物理、数学问题、衔接与过渡、知识应用、学习、熟练程度、教学现状、教学任务、共同提高、初中学生、知识量、学数学、形象化、抽象化、基础、方法

所属期刊栏目：30

分类号：G63;G62

在线出版日期：2012-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：29