挖掘特殊模型隐含因素突破解题思维障碍

摘要：

高考的命题立意是"能力立意",不仅对物理知识进行分化、整合,在物理思想与方法上也进行分化、整合,做到上挂下联,学科内高度综合.学生在高考解题过程不仅要对所学知识熟稔与心,而且还要能够进行整合阐释,深度解读,掌握灵活多变的解题技巧,才能够改变思维过程混乱化与解题过程的盲目性.尤其是要学会挖掘题目中隐含的对象、过程、方法、极限状态、处理方式等模型,从而降低解题的复杂性和难度,使问题得到快速、简捷的解答,得到更高层次得到综合提高.

机标关键词：模型、解题过程、整合、思想与方法、物理知识、思维过程、能力立意、命题立意、灵活多变、解题技巧、极限状态、高考、学科内、学生、学会、题目、解读、对象、处理、阐释

所属期刊栏目：30

分类号：G63;G42

在线出版日期：2012-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：70-72