对一个电磁感应实验的商榷
高中物理课本电感应现象这一章中有这样一段内容:
在电磁感应现象中,既然闭合电路中有感应电流,这个电路中就一定有电动势.电路断开时,虽然电路中没有感应电流,但电动势依然存在.
由于"感应电动势"这一概念,本身就非常抽象,因此,学生对电路中磁通量发生变化时,断开的电路中没有感应电流,但感应电动势仍然存在是很难理解的.笔者发现,很多教师为了突破这一难点,在讲课中甚至在优质课竞赛中都设计了如图1所示的实验:
图1中,闭合电键S,让磁铁向下运动时,电流表和电压表的指针都要偏转,这说明了穿过线圈的磁通量发生变化时,线圈中产生了感应电动势,由于电路是闭合的,电路中有感应电流,所以两表都有读数;然后断开电键S,再让磁铁向下运动时,此时穿过线圈的磁通量仍然发生了变化,电压表指针仍然发生了偏转,这就说明了线圈中此时也产生了感应电动势,但电流表的指针不动,说明电路不闭合时电路中没有感应电流.
电磁感应、感应电流、感应电动势、闭合电路、磁通量、线圈、指针、电压表、电流表、运动、高中物理、电键、磁铁、优质课、竞赛中、电感应、学生、实验、设计、课本
30
G63;G4
2012-09-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
32